- Méthodologie : Écrire une dissertation
Écrire une dissertation Méthodologie
La dissertation est un travail d'argumentation et de rédaction. Il faut s'appuyer sur un certain nombre de références et de connaissances littéraires approfondies et précises apprises durant l'année, mais également sur les textes du corpus. Il s'agit de développer, selon un plan précis, une réponse argumentée et structurée autour d'une problématique littéraire portant sur l'un des objets d'étude au programme.
Il y a des critères d'évaluation à prendre en compte. On évalue :
- la compréhension du sujet
- l'analyse et la reformulation de la question
- les connaissances personnelles
- la maîtrise des notions abordées en cours
- la qualité de la rédaction
- la clarté de l'argumentation
- la capacité à structurer un plan précis et solide
Analyse du sujet
- lire plusieurs fois le sujet et en surligner les mots-clés
- reformuler le sujet pour faire apparaître une problématique
- définir le type de sujet proposé : réfuter une thèse, l'étayer ou la discuter, ou encore réfléchir sur une notion au programme
Lister les arguments et les exemples
Au brouillon, organiser les arguments pour former un plan.
Le plan doit comprendre deux ou trois parties chacune composée de deux ou trois sous-parties. Chaque sous-partie comporte un argument illustré d'un exemple.
Pour discuter une thèse, on utilise en général un plan en trois parties dans lequel on défend d'abord une thèse avant de la nuancer et enfin de dépasser l'idée d'opposition.
Au brouillon, rédiger une introduction
Cette introduction est composée de trois parties :
- une accroche
- une explication et une reformulation du sujet, avec présentation de la problématique
- l'annonce du plan
Au brouillon, rédiger une conclusion
Cette conclusion est composée de deux parties :
- reprise des éléments principaux du développement
- ouverture de la réflexion vers un autre sujet
Rédiger la dissertation en entier directement sur la copie
Il faut prendre en compte les points suivants :
- La structure des paragraphes : un paragraphe comprend une idée, une citation ou un exemple et un commentaire sur cet exemple.
- Les différents paragraphes commencent par un alinéa.
- Les différentes parties sont séparées par un saut de ligne.
- Les parties doivent faire à peu près la même longueur.
- On attend un travail qui fait au moins une copie double.
Cette étape est importante, il faut vérifier que la syntaxe et l'orthographe sont correctes. L'examinateur peut enlever des points s'il y a trop de fautes.
La dissertation- Seconde- Français
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- Fiche de cours
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- Vidéos et podcasts
- Conduire une réflexion personnelle organisée sur une question littéraire.
- Mobiliser une culture littéraire.
- L’exercice de la dissertation commence par une analyse fine du sujet et de ses enjeux, qui conduit au choix d’un type de plan.
- C’est un travail de réflexion personnelle étayée par des arguments construits et pertinents, illustrés par des exemples précis.
- L’expression et la maitrise de la langue jouent un rôle majeur dans cet exercice.
La dissertation consiste à s’interroger sur une question littéraire , en lien avec l’une des oeuvres au programme étudiées durant l’année.
C’est donc un exercice à la fois littéraire et rhétorique , dans la mesure où il faut être capable de développer une réflexion personnelle reposant sur des arguments construits.
Il y a différentes étapes à suivre :
- cerner la portée du sujet, c’est-à-dire identifier les contours de la question posée, ses limites ;
- reformuler le sujet ;
- aboutir à une problématique .
Les questions fermées (= dont les réponses sont « oui » ou « non ») appellent plutôt un plan dialectique : thèse / antithèse / synthèse.
Pour les questions ouvertes, on peut choisir :
- un plan thématique , qui s'organise autour de parties qui examinent les différents aspects d'une même question ;
- un plan analytique , qui décrit dans un premier temps le problème posé, puis en étudie les causes avant d'évoquer ses conséquences ;
- le plan comparatif , qui se construit sur une comparaison pour faire apparaitre les similitudes et les différences d'une notion.
Une fois le plan établi, il faut trouver les arguments en faveur de chaque idée développée, et convoquer des exemples précis pour illustrer chacun de ces arguments.
Sur le brouillon doivent apparaitre un argument par sous-partie, accompagné d’un exemple. Ce travail préparatoire fait gagner du temps lors de la rédaction.
Au brouillon également, on peut rédiger l’introduction et la conclusion.
Rédigée en un seul paragraphe, l’introduction doit cependant comporter plusieurs moments :
- la présentation succincte de l’ oeuvre et des thèmes abordés ;
- la reprise du sujet , avec ses mots propres ;
- l’annonce de la problématique ;
- l’annonce du plan (seulement les grandes parties ; les sous-parties seront vues dans le développement).
Elle comporte deux étapes :
- une synthèse de la réflexion menée dans le développement, qui montre le chemin emprunté pour répondre à la problématique proposée ;
- une ouverture , c’est-à-dire un élargissement du sujet traité, par exemple sous la forme d’une autre question ou d’une nouvelle problématique.
Pour réussir cette étape, il existe quelques règles simples à respecter.
Tout d’abord, il faut employer un niveau de langue courant , voire soutenu.
Il est également essentiel de respecter la mise en page :
- faire l’introduction en un paragraphe ;
- sauter une ligne et démarrer le développement ;
- annoncer chaque partie par une petite introduction annonçant les idées développées dans les sous-parties ;
- pour chaque sous-partie, faire un alinéa sans sauter de ligne ;
- terminer chaque grande partie par une transition annonçant l’idée de la grande partie suivante ;
- sauter une ligne entre chaque grande partie ;
- sauter une ligne également avant la conclusion.
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